（一）中文论文：

[1] 庞祯敬,薛澜,梁正. 人工智能治理:认知逻辑与范式超越[J]. 科学学与科学技术管理，2022.43(09):3-18（CSSCI,《新华文摘》2023年第5期全文转载；第17届科技政策与管理学术年会优秀论文奖）

[2] 庞祯敬,叶子荣.公众对转基因农业技术态度形成中体制性信任的结构维度—基于微博平台互动评论的质性研究[J].中国科技论坛,2019(08):114-122.(CSSCI,《新华文摘》·网络版2019年22期全文转载）

[3] 庞祯敬,“理性-制度-行动”框架下的转基因技术风险治理模式研究[J].自然辩证法研究,2021,37(03):28-34.（CSSCI,人大复印资料2021年06期《科学技术哲学》全文转载）

[4]柯玲, 庞祯敬* .城镇化与城乡教育供需结构演进轨迹及协调坐标研究—来自近40年全国数据的证据[J].教育与经济,2016(02):3-9+26.(CSSCI;《人大复印资料》2016年09期《教育学》全文转载;《新华文摘》2016年14期“篇目辑览”转载)

[5] 庞祯敬,信任场域下转基因技术公众态度的理性决策机制[J].科学学研究,2017,35(06): 816-823+833.（CSSCI，国家自然科学基金委员会管理科学部认定A级期刊）

[6] 庞祯敬,薛澜,梁正. 《科学技术进步法》推动科研作风学风建设走上新台阶[J].中国科技论坛,2023(02):5-7.（CSSCI）

[7] 庞祯敬,蒋鼎汗.客观知识的科技风险沟通作用真的失效了么——兼论转基因技术科普策略的选择[J].中国科技论坛,2020(12):144-153+163.（CSSCI）

[8] 庞祯敬等.基于信息依赖和理性规范的转基因技术公众态度形成路径研究[J].华中农业大学学报(社会科学版),2021(06):145-154+168.（CSSCI）

[9] 庞祯敬.基础教育名校集团资源融合效率评价研究——来自成都90个名校集团数据的经验证据[J].教育与经济,2017(06):83-92.（CSSCI）

[10] 庞祯敬,曹炜威.成渝经济圈R&D空间溢出网络结构研究[J].科技进步与对策,2017,34 (06):47-52.（CSSCI）

[11] 庞祯敬等.产教城融合发展：理论辨识与路径探讨[J].科技进步与对策，2017，34 (12):13- 16.（CSSCI）

[12]张艳,唐海康,庞祯敬. 地方分权改革对县域公共教育资源供给水平的影响研究——来自四川省78个“扩权强县”试点县的经验证据[J].教育与经济,2021,37(06):89-96.（CSSCI）

[13]孟雷,于浩淼,庞祯敬*. 非洲中资涉农企业社会责任实践路径及其启示—以赞比亚中非棉业公司为例[J].世界农业,2023(02):60-69.（通讯）（CSSCI扩）

[14]柯玲,庞祯敬*,黄媛媛.市域统筹与农村中小学标准化建设:模式、效应与本质——对“成都经验”的总结[J].教育理论与实践,2016,36(02):15-17.（通讯）（CSSCI扩）

[15] 庞祯敬,柯玲,李慧. 人口要素非完全自由流动与区域间教育均等化相关性分析——一个比较静态分析的视角[J]. 教育理论与实践,2015,04:29-33.（CSSCI扩）

[16] 庞祯敬,李慧. 成都市中小学教师流动:模式、效应及挑战[J]. 教育理论与实践,2014,29: 13-16.（CSSCI扩）

[17] 庞祯敬,雷小阳. 四川省城乡义务教育经费资源均衡配置实证研究—基于2001—2010年省级面板数据的测算[J]. 教育理论与实践,2014,11:12-14.（CSSCI扩）

[18] 庞祯敬,谭媛媛,林双. 成都模式:统筹区域基础教育均衡发展的有益探索[J]. 上海教育科研,2013,10:25-28+63.（CSSCI扩）

[19] 陈超儒,庞祯敬*. 叶子荣.知识协同理念下新型技能型人才培养路径研究[J].西南交通大学学报(社会科学版),2017,18(06):91-99. （通讯）（CSSCI扩）

[20]孙亚男,庞祯敬*.招商引资与区域经济增长动态关系研究——以唐山市为例[J].西南交通大学学报(社会科学版),2016,17(01):90-95. （CSSCI扩）

[21] 庞祯敬,李慧. 区域间普通高中教育均衡发展的思考与评价[J]. 现代中小学教育,2014,08:27-30.（北核）

[22] 庞祯敬,李慧.突发公共卫生事件下公众风险应对行为形成路径研究[J].医学与社会,2022,35(02):1-8+12.（中文核心）

[23]曹炜威,杨斐,官雨娴,庞祯敬.成渝经济圈城市群的经济联系网络结构[J].技术经济,2016,35(07):52-57+128.（CSSCI扩）

[24] 庞祯敬,王南南,王敏.资源配置视角下我国区域间教育均等化评析——基于功效系数和背离度的分析[J].情报杂志，2013,06.

（二）英文论文：

[1] Zhenjing Pang. How does information dependence affect public attitudes towards genetically modified technology in China？[J]. Science and Public Policy，2020,47(1):125-136. DOI:10.10 93/scipol/scz052（SSCI,Q2）

[2] Zhenjing Pang, Zhao Ce and Xue Lan（2022）.What drives people’s protective behaviors during the early stage of the COVID-19 pandemic in China. Frontiers in Psychology. 13:781279. DOI: 10.3389/fpsyg.2022. 781279 （SSCI,Q1）

[3] Zhenjing Pang Ma Xinlin*. What drives the vaccination intention against COVID-19? Application of EPPM, TAM, and theories of risk assessment[J]. Human Vaccines & Immunotherapeutics.2023.02. DOI: https://doi.org/10.1080/ 21645515 .2023.2180969（SCI,Q2）

[4] Zhang Yan, Zhenjing Pang*. Impact of education reform on basic public education services: Empirical evidence from Sichuan in China[J]. Heliyon,2022.12 DOI:https://doi.org/10.1016/j. heliyon. 2023.e12880 （通讯作者，SCI,Q2）

[5] Xue Lan, Zhenjing Pang*. Ethical Governance of Artificial Intelligence: An Integrated Analytical Framework[J]. Journal of Digital Economy. 2023.01(01):44-52(通讯作者; DOI:10.1093/scipol/scz052)

[6] Li Hui, Zhenjing Pang*, Li Yanjun. Research on the Realistic Dilemma and Optimized Path of Education Governance Modernization from the Perspective of Artificial Intelligence[C]. 2021 2nd International Conference on Artificial Intelligence and Education (ICAIE), 5-9. DOI: 10.1109/IC AIE53562.2021.00009. （EI收录；通讯作者）

[7] Li Hui, Zhenjing Pang*. Research on the Cultivation Path of Craftsmanship Spirit of Skilled Talents Based on Professional Post Group[C].Proceedings of the 2nd International Conference on Education, Language and Art (ICELA 2022),158-166. DOI:10.2991/978-2-38476-004-6_22（EI收录；通讯作者）

（三）出版专著（参与）

[1]薛澜等.中国之治:构建现代化中国科技创新体系[M].广东经济出版社，2021，广州. （参编；第三章、四章，共计4万字）

[2]统筹城乡教育发展研究中心.城乡教育均衡发展研究：市域统筹的教育互动联盟[M].人民出版社，2016，北京.（参编；第一章、二章、三章，共计3.5字）

[3]《德国职业教育双元制中国本土化创新研究》编写组.德国职业教育双元制中国本土化创新研究[M].人民出版社，2017，北京.（参编；第三章，共计2万字）

[4] 谈松华等.新型城镇化与教育[M].同济大学出版社,2016,上海. （参编;报告收录,1.5万）

[5] 谈松华等.新型城镇化与职业教育供给侧改革蓝皮书[M].同济大学出版社，2018，上海. （参编；案例报告，共计3万字）

（四）政策咨询报告

[1]《关于进一步***********建设的意见》三年实施情况评估报告，获得获得国家领导人肯定性批示（副国级）

[1]《德国职业教育双元制中国本土化创新研究》（专著）人民出版社，获得四川省第十八次社会科学优秀成果奖三等奖（省部级集体奖）

[2]《城乡教育均衡发展研究—市域统筹的教育互动联盟》（专著）人民出版社，获得成都市第十三次社会科学优秀成果二等奖（省部级集体奖）

[3]《成都市统筹城乡教育综合改革试验区第二阶段实践方式》（系列论文），获得成都市第十三次社会科学优秀成果三等奖（省部级集体奖）

[4]《新型城镇化与基础教育资源供需结构优化研究》（系列论文）《教育与经济》等，获得成都市第十三次社会科学优秀成果三等奖（省部级个人奖）

[5]《产教城融合发展机制：成都模式》（研究报告），获得成都市第十三次社会科学优秀成果三等奖（省部级集体奖）

[6]《城镇化与城乡教育一体化协同演化及优化对策研究》（研究报告），获得成都市第十二次社会科学优秀成果三等奖（省部级个人奖）

[7]《人口要素非完全自由流动与区域间教育均等化相关性分析：一个比较静态分析的视角》（论文）获得获得四川省马克思主义中国化研究会社会科学优秀成果奖一等奖（省级学会奖）

[8]《人工智能治理：认知逻辑与范式超越》（论文）获得第17届中国科技政策与管理学术年会“优秀论文奖”（国家级学会奖）

[9] 2021年清华大学中期“优秀博士后”；2022年清华大学出站“优秀博士后”

（一）主持项目

[1] 2022年国家社科基金青年项目 “人工智能风险的社会建构机理及治理路径研究”（22CSH014）(在研）

[2] 中国博士后科学基金第15批特别资助项目“人工智能伦理风险治理研究”（2022T150363）（2022年博后基金社会学唯一资助）（结题）

（二）参与项目

[1] 国家重点研发计划—科技创新2030“新一代人工智能”重大项目“重点领域人工智能治理挑战及对策研究”(2020AAA0105300) (总课题参与人,子课题四联络人)

[2] 国家社会科学基金重大专项项目“新技术发展对社会结构和社会治理的影响及应对”(2018VBN012)(参研）

[3] 国家自然科学基金重大项目“重大国家安全事件管理机制研究”(71790611)(参研）

[4] 国家社科基金应急管理体系建设专项项目“跨区域协同处置重大突发公共卫生事件机制研究”(20VYJ027)(参研）

[5] 2020年度教育部人文社会科学研究规划基金项目“社会资本视角下以安全感为核心的城市社区韧性建设研究”（20YJA630068）(主研）

[6] 四川省软科学项目风险技术公众态度形成机制：技术创新社会引导对策研究”（2016ZR0019）(主研）

[7] 四川省哲学社会科学研究规划项目“政府转型过程中公共服务供给机制创新研究”(SC13E065）（主研）

[8] 全国教育科学规划2014年度教育部重点课题“城镇化与城乡教育一体化耦合效应及优化战略研究”(DFA140217)（主研）

[9] 全国教育科学规划2016年度教育部重点课题“全国15个副省级城市城乡教育一体化效率比较研究”（DFA160246）（参研）

[10] 2014年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“城乡基础教育均衡发展互动模式研究”（14YJC880121）（主研）

[11] 2016年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“新型城镇化与城乡基础教育资源配置动态均衡模式研究”(16YJC880022)（参研）

[12] 四川省哲学社会科学研究“十三五”规划青年项目“企业教育慈善行为及优化策略研究—以房地产行业为例”（SC19C001）（参研）

本科课程：《电子政务》、《行政伦理学》
硕士课程：《数字治理专题研究》、《大数据与技术治理》（MPA）、《风险管理理论与实践专题》、《风险治理与安全管理》（MPA）
博士课程：《风险与应急管理理论前沿》