2023年9月，王敬尧教授荣获“我院2023年优秀共产党员”称号。
一、发挥模范作用，坚守党员本色
作为优秀共产党员，王敬尧教授始终坚持发挥党员的先进模范带头作用，努力践行“传帮带”的责任担当。王敬尧教授非常关心年轻党员的发展，无论是生活上的困境，还是科研上的难关，他都毫无保留的去帮助他们，为年轻人的成长搭建阶梯。王敬尧教授早已将党员的先锋模范作用内化于日常生活之中，他并没有什么豪言壮语，只是实事求是地做好生活和工作中的每一件事，用实际行动回应党员的誓言。
二、不忘育人初心，坚持为国育才
从教三十余载，王敬尧教授始终坚守在教学一线。从“手工时代“到“电脑时代”再到“信息时代”，教学的设备和场景在变化，而王敬尧教授的教学初心却从未改变。他认为，课堂知识的传授不能只局限于课本，一定要与社会现实相结合，并与其他知识融会贯通，才能让学生产生共鸣，在课堂上有所收获。在课堂上，王敬尧教授也对学生严格要求，不能为了应付考试而只搞懂教材的内容，而应该积极参与课堂互动，广泛阅读，并深入调研，真正实现理论和实际的结合。
在长时间的教学中，王敬尧教授积累了丰富的教学心得。第一点是“有教无类”，他认为每个学生都有他的特点，不能按照同一把尺子去衡量每一个同学，不能放弃任何一个学生。针对基础不同、目标不同的学生，他因材施教，采取不同的教学方式去对待。正是在这样的教学理念下，有许多学生都发生了转变，成了更加优秀的人。他们都一直对王敬尧教授的教导心怀感恩，时常分享他们成功的喜悦。第二点是“注重团队的作用”，王敬尧教授鼓励老生带动新生共同进步。他把带过的学生都拉到一个群内，即使毕业的学生也依然留在群内，学生们之间会互相交流，共同成长，形成了浓厚的互帮互助的氛围，对于学生的成长产生了积极的作用。育人即为育心，王敬尧教授努力与学生产生心灵上的共鸣，真正尽到了教师教书育人的职责。
三、专注学术研究，追求精益求精
王敬尧教授潜心科研三十余载，先后主持教育部哲学社会科学重大攻关项目3项、教育部“新世纪优秀人才支持计划”项目1项，教育部人文社会科学重点研究基地重大招标项目1项、国家社会科学基金规划项目1项、民政部年度课题1项、国务院农村综合改革领导小组办公室重大委托项目1项、其他省部级项目10余项。在《中国社会科学》《政治学研究》《中国行政管理》等国内权威期刊及CSSCI期刊发表论文40余篇。在商务印书馆、中国社会科学出版社等出版学术专著5部，咨询报告入选全国哲学社会科学规划办公室《成果要报》或得到省部级领导批示采纳多项。相关成果获教育部第八届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学）一等奖、湖北省人民政府第十一届社会科学优秀成果奖二等奖、湖北省人民政府第六届社会科学优秀成果奖三等奖、教育部第五届高等学校科学研究优秀成果奖（人文社会科学)三等奖等多项学术奖励。
无数科研成果的背后，是王敬尧教授对科研的严谨态度和长期的积累。一篇论文的发表，往往要经过王敬尧教授几十遍的修改。在修改的过程中，实现了对思维逻辑、语言表达、系统性等能力的提升。王敬尧教授认为，写论文切忌贴上标签，大量引用他人的文章而缺乏自己的思考，最高的境界应该是内化于心，看似随意的表达其实内中蕴含着缜密的逻辑和深刻的价值。
四、享受平淡生活，良师亦是好友
在工作之余，做饭是王敬尧教授的一大爱好。在这一过程中，他发现了做饭与学术研究中的异曲同工之妙，认为做饭并不简单，从食材的选择，做法的搭配、调料的放入再到菜品的完成，是一个结构化的过程，也是需要长期的训练才能达到好的状态。他并不认为做饭是一种负担，而是很享受设计菜肴并烹饪完成的过程。闲暇之余，王敬尧教授非常愿意跟学生们聚一聚，有时还邀请学生来到家里一起做饭，共同完成丰盛的菜肴，与学生形成了良好的师生关系。
王敬尧教授，博士生导师、教授委员会委员，教育部新世纪优秀人才（2012），“天府峨眉计划”创新领军人才（2021），中国县域发展研究中心创始主任（2013）。主要研究兴趣：地方政府与政治，地方财政、基层治理、社区发展。
来源：党政办公室
撰稿：王南
摄影：党政办公室
排版：陈淦昌
审稿：林茂松
